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教学领域:专业发展(PD)

标准:理解概念, 工具, 以及用于探索的策略, 获得, 并在商业生涯中有所发展

性能的元素:掌握自我发展技能，在工作环境中加强人际关系，提高工作效率.

性能指标:
保持适当的个人仪表(PD:002, LAP-PD-005) (PQ)
示范系统行为(PD:009) (PQ)
设定个人目标(PD:018, LAP-PD-016) (CS)

性能的元素:了解并遵守公司的规章制度，以维持雇佣关系.

性能指标:
遵守公司协议和政策(PD:250) (CS)
遵守行为准则(PD:251) (CS)
服从命令链(PD:252) (CS)

性能的元素运用批判性思维技能来确定最佳选择/结果.

性能指标:
解释对创新技能的需求(PD:126, LAP-PD-018) (CS)
做出决策(PD:017, LAP-PD-010) (CS)
展示解决问题的能力(PD:077, LAP-PD-017) (CS)

性能的元素:参与职业规划，提高职业成功的潜力.

性能指标:
评估商业成功所需的个人兴趣和技能(PD:013) (PQ)
分析雇主对商业环境的期望(PD:020) (PQ)
解释工人的权利(PD:021) (PQ)
确定职业信息的来源(PD:022) (CS)
确定初步的职业兴趣(PD:023) (CS)
解释商业中的就业机会(PD:025, LAP-PD-015) (CS)
解释创业中的职业机会(PD:066, LAP-PD-004) (CS)

性能的元素:落实求职技能，实现就业.

性能指标:
运用求职策略(PD:026) (PQ)
完成一份工作申请(PD:027) (PQ)
求职面试(PD:028) (PQ)
面试后写一封跟进信(PD:029) (CS)
写一封申请信(PD:030) (CS)
准备一份汇汇表(PD:031) (CS)

性能的元素:利用职业发展活动促进专业发展.

性能指标:
描述获得工作经验的技巧.g.(PD:032) (PQ)
解释作为工人继续接受教育的必要性(PD:033) (PQ)
解释工作可能的晋升模式(PD:034) (PQ)